Palestinako errefuxiatuekin

AMILDEGIAREN ERTZEAN, UNRWAKO ESKOLA-ORIENTATZAILEAK ADINGABEEKIN LANEAN DIRA LIBANON

Twitter
Facebook
WhatsApp

“Orientatzaile gisa egiten dudan lanaren oinarrietako bat ikasleei eta gurasoei laguntza psikosoziala ematea da. Nire lana haien beharrak zehatz-mehatz ulertzea da. Bere ahalmen osoa garatzeko mekanismoak proposatzen ditut”. Fida Hourani UNRWAk Libanon dituen 48 profesionaletako bat da. Larrialdietako Hezkuntza erakundearen zeregin nagusietako bat da Libanon, inoiz baino indar handiagoz lantzen baita ikasleen laguntza psikosoziala.

Libanoko biztanleria, oro har, eta Palestinako errefuxiatuen komunitatea, bereziki, azken urteotan, eta, azken hilabete hauetan, are ankerrago ari da aurre egiten herrialdeko baldintza politiko, finantzario, ekonomiko eta segurtasunekoak hondatzeari, COVID-19 pandemiak areagotuta.

COVID-19k 2020an agerraldia egin zuenetik eta UNRWAko eskolak ixtea eragin zuen konfinamendua aplikatu zenetik, laguntza psikosozialeko programa online modalitate batera aldatu zen berehala, zerbitzuek etenik gabe jarraituko zutela bermatzeko. Orientazio-taldeak urrutiko aholkularitzara eta banakako eta taldeko aholkularitza eskatzen duten jardueretara egokitu behar izan du bere ikuspegia; kontzientziazio-saioak ikasle eta zaintzaileentzat; jolas-jarduerak; eta komunitate-ekitaldiak.

UNRWAko langileek eta ikasleek larritasun psikologiko eta emozional handia erakutsi dute inguruan duten ziurgabetasun handiagatik, eta horrek beldurra, antsietatea eta etsipena areagotu ditu, besteak beste. Beraz, ekimen espezifikoak sartu dira ongizate soziala eta emozionala sustatzeko, honako hauek areagotu diren ingurune batean: eskola uztea, dibortzioa, etxeko eta/edo haurrengan erasoak, substantzien kontsumoa, jazarpen zibernetikoa eta indarkeria, bai eta haurren lana areagotzea ere, ondorio larrienetako batzuk dira.

“Eskola-orientatzaile gisa, egunero antolatzen ditut banakako laguntza-saioak, eta aldian-aldian ‘jarraipen-deiak’ egiten dizkiet ikasleei”, gaineratu du Fidak. Horrela, beren ongizatearen jarraipena egin dezakete eta beren beldurrei, antsietateari eta estresari buruz argi eta garbi hitz egiteko aukera ematen diete. Dei horien bidez, familiekiko harremanak sendotzen dira, eta klaseetan maiz izaten diren absentziak eta/edo babes-arriskuak detektatzen dira.

Orientazio-lanak lotura estua du eskola-administrazioaren, maisu-maistren, ikasleen parlamentuen eta erkidegoko erakundeen lanarekin. “Kasu kritikoak detektatzeko deribazio sistema zorrotza dugu. Gure helburua irismena maximizatzea da, ikasleak behar duen babesik gabe gera ez daitezen”.

Gainera, COVID-19ren agerralditik, kanpaina digital ugari abiarazi dira, ikasleekin lankidetzan, abusua, ziberjazarpena eta Interneten erabilera segurua bezalako gai egokiei buruzko mezuak zabaltzeko.

Zailtasun eta presioei modu positiboan aurre egiten eta gainditzen ikastean, Palestinako haur errefuxiatuek errendimendu akademikoa hobetu dezakete eta komunitateen garapenean lagundu.